ETAPA 2. INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Actividad 1. Lectura de documentos para comprender conceptos.

Como primera actividad, como se marca en la Etapa 2, realizamos la lectura para su comprensión de los documentos "Nuestro Patrimonio Cultural" de la UNESCO, los enlaces a Obras Materiales y No Materiales, contenidos en la página, y el apartado Sector Cultura de la UNESCO, con el tema "¿Qué es el patrimonio cultural inmaterial?".

Dando comienzo a la Etapa 2, del tema "Diversidad Cultural".

Los alumnos muy atentos a la lectura del documento "Nuestro Patrimonio Mundial".

Para reforzar lo aprendido, acerca de las obras materiales y no materiales, propusimos la actividad, de que cada alumno buscara en recortes o en su defecto dibujara dichas obras.

Los alumnos de 6º, discutiendo a cerca de las obras materiales y no materiales que conocen.

Ernesto dibujando la hermosa Iglesia de Santa Prisca, en nuestro vecino estado de Taxco, que posee una belleza arquitectónica por su estilo barroco  recubierto por hojas de oro.

A continuación mostraremos las imágenes de cada uno de los trabajos realizados por los "culturalitos".

Así pues concluimos la Actividad 1, de esta Etapa; seguiremos publicando nuestros avances.

ETAPA 1. I N T R O D U C C I Ó N

Conceptualización

Comenzamos a trabajar la Etapa 1, desde el 24 de enero, como lo mostramos en la primera publicación de este blog. Los alumnos se dieron a la tarea de realizar la lectura del documento anexado en la Actividad 1, para la comprensión de los conceptos Diversidad, Multiculturalidad e Interculturalidad e investigar y comprender los siguientes que son: lengua, identidad y cultura.

Proyectamos las actividades a realizar de la Etapa 1.

El profesor mostrando los conceptos a comprender.

Proyectamos el video "Manifestaciones Culturales en México" que se nos sugiere en la Actividad 2. Observación de un video, para reforzar los conceptos investigados, el cual es muy interesante, porque nos enseña que en México es una cultura que tiene una gran diversidad, son varios grupos indígenas con una riqueza en sus tradiciones, su comida, forma de vestir, sus fiestas, que hacen de México un gran país.

Comienzo del video "Manifestaciones Culturales en México"

Los alumnos muy atentos al video.

Lluvia de ideas.

Trabajando por equipo para la comprensión de conceptos.

Organizamos a los alumnos por equipos, para trabajar con los conceptos y así con sus propias palabras nos explicaran lo que entendieron acerca de los conceptos. Por orden de participación ellos nos dijeron:

El Equipo 1, formado por Luis Felipe, Miguel Ángel y Víctor:

En México hay una gran variedad de culturas, México se distingue porque está formada por una diversidad de culturas. Cada cultura tiene sus características, por ejemplo, sus danzas, su tipo de comidad, sus tradiciones, sus cultos, su lengua o dialecto, su forma de vestirse,su música,cantos,  que las diferencian unas de otras. Entonces interculturalidad es como se relacionan todas estas culturas que están en México, que nosotros debemos respetar, y si hay conflictos se deben resolver con el diálogo. Todas las culturas son importantes, y ninguna es menos que otra, debemos valorarlas como una gran riqueza de buestra cultura mexicana.

El Equipo 2, formado por Alberto, Karla y Vianey:

Hola a Todos desde el paraiso de Acapulco. Somos el Equipo 2 de los Tlacololeros de "Año de Juárez". Por Cultura entendimos que es un conjunto de personas que pueden tener las mismas características en lo que se refiere a tradiciones, creencias, prácticas como la comida que acostumbran preparar, el tipo de música, el tipo de baile. Por ejemplo en nuestra cultura acostumbramos comer el mole, los tamales, el pan, en la música, en cualquier parte del mundo a México se le reconoce por los mariachis, con sus sombreros y sus trajes típicos. 

Interculturalidad se refiere a que hay muchos humanos con diferentes culturas, y tienen que relacionarse unos con otros y se tiene que llevar de una forma respetuosa. el ejemplo que nos ponía la maestra, es en Estados Unidos, los mexicanos que viajan para allá, para trabajar, tienen que relacionarse con los norteamericanos, son dos culturas totalmente diferentes, que tienen que llevarse, y no debe haber discriminación de parte de los norteamericanos, además de que en ocasiones ellos nos ven como inferiores, y de eso trata la intercuralidad, que todas las culturas tienen lo suyo, y su grandeza, no hay mejores ni peores, y deben aprender a convivir.

Equipo 3, formado por Nelson, Irving, Ana y Vanessa:

Entendimos por Cultura, que es el conjunto de tradiciones, creencias, valores, costumbres que tienen muchas personas de manera igual. Por ejemplo hacemsos comida tradicional, bailes, cantos, música y mucho más.

Interculturalidad se refiere a que hay muchos humanos con distintas culturas, y que deben tratar de convivir siempre de una forma respetuosa. Como aquí en México, hay muchas culturas, pero a veces son discriminadas, porque hablan dialectos, o visten de una manera tradicional, con manta, faldas largas, con trenzas, huaraches, y eso no debe ser, porque son personas que conservan las tradiciones de México antiguo de los verdaderos mexicanos antes de que llegaran los españoles;debemos estar orgullosos de ellos.

La interculturalidad es cuando las culturas se reúnen de forma respetuosa, y pueden compartir lo que tienen, sus costumbres y enriquecer la de cada uno; como cuando llegaron los españoles, y trajeron otras costumbres, alimentos, formas de vestir, el idioma español, trajeron animales como el caballo que aquí no existían, todo esto enriqueció la cultura de nosotros, y nosotros la de ellos, porque ellos no conocían el maíz, los nopales, el aguacate, animales como el burro, el chocolate.

Equipo 4, formado por Josselin, Génesis, Enrique y Gladys.

Para nosotros culturalidad, son el conjunto de costumbres, conocimientos, creencias de un grupo de personas que los caracteriza. Por ejemplo nuestra cultura mexicana se distingue porque: tenemos costumbres propias como el dia de muertos, velar a la virgencita; formas de vestir propias como son los trajes típicos de cada estado,los trajes bordados, de manta; también lo que comemos es lo que nos distingue en el mundo como mexicanos, por ejemplo, en nuestra alimentación incluimos mucho el maíz,en las tortillas, atoles, tamales, pozole; el chile, hasta tenemos el mole, que está echo de diferentes chiles.

Interculturalidad, se refiere a que las culturas sean respetuosas unas con otras, que al convivir lleven siempre presente el valor del respeto. Por ejemplo en México existen muchas culturas como vimos en el video, los mixes, zoquez, chontales, Tepehuacanos, Nahuas, Tzeltales,mayos; quiere decir que como nos explicaron, hay una diversidad cultural en nuestro país,cada quien tiene sus costumbres, tradiciones, y debemos apreciarlas, y nunca considerarnos nosotros mas que ellos, al contrario valorar la riqueza de sus tradiciones,su lengua porque a veces tambien tienen dialectos.

Por su parte el Equipo 4, formado por Josselin, Génesis, Enrique y Gladys, nos dió por escrito sus impresiones acerca del video:

Lo que captó del video lo escribieron utilizando word .

El equipo 4, hizo por escrito lo que comprendió del video.

Queremos comentar también lo que entendimos del video "Manifestaciones culturales en México".

Nosotros entendimos que en México hay diferentes culturas; algunas de las culturas en México son: mixes, zoquez, chontales,tepehuacanos, nahuas, tzeltales, mayos, purepechas, etc. CADA UNA DE ESAS CULTURAS TIENEN SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENTES, por ejemplo: SU LENGUA,SU FORMA DE VESTIR, SUS TIPOS DE COMIDA, SUS FIESTAS.

Los nahuas, las mujeres visten con rebosos, faldas, blusas floreadas y sus huaraches.

Tepehuacanos. ellos tejen y bordan para mantener a sus hijos.

Los mayos, realizan bailes, danzas, representando el mal.

Zoques, ellos tambien bailan danzas como la del tigre y del mono, así que tienen una característica semejante a los mayos.

Tzeltales, ellos le hacen un homenaje o una fiesta a Don Juan, a ellos les llaman musiqueros porque tocan varios instrumentos.

Purepechas: Ellos bailan la danza del viejito, viven en Michoacán.

Chontales. Ellos realizan carnavales y fiestas. Están acostumbraods a comer diferente comida, como el pescado frito.

Mixes, ellos tienen costumbres de tipos de comida. Los tamales de diferentes tipos, oaxaqueños, pata de mula, de frijol.

Para reforzar los conceptos antes de participar en el foro, nos dimos a la tarea de realizar una pequeña presentación en Power Point, con todos los conceptos previamente analizados por los equipos.

Proyectando la presentación de conceptos, aqui se muestra el concepto de Cultura.

Unas pequeñas imágenes de nuestra cultura mexicana.

El concepto de identidad.

Esta es la presentación que elaboramos, englobando todas las definiciones aportadas y de tal manera que pudieran comprender de manera fácil los conceptos:

Algunas fotos con nuestra maravillosa cultura.

Concepto de lengua.

Multiculturalidad y una ilustración representativa de las razas.

Multiculturalidad y sus políticas.

Concepto de Identidad.

Ilustración de nuestra identidad como mexicanos.

Diversidad y somos diferentes como los dedos de la manos.

Interculturalidad y el respeto.

Por último el día viernes 3 de febrero, trabajamos en el foro No. 1 "¿Qué significado tiene para nosotros hablar de culturalidad e interculturalidad?"

Ana, Brian y Vanessa participando en el foro.